El lenguaje es la capacidad innata que poseen los seres
humanos para comunicarse.
El lenguaje puede ser de dos clases: verbal y no verbal.
Llamamos lenguaje verbal a aquel en el que empleamos signos lingüísticos, y
puede ser oral o escrito.
Cada comunidad
de hablantes utiliza una lengua, que es un sistema de signos y reglas
combinados entre sí que son comunes a ese conjunto de personas. El sistema de
la lengua, dada su complejidad, se estructura, a su vez, en otros subsistemas o
niveles lingüísticos, relacionados igualmente entre sí, que se ocupan de
analizar distintos aspectos de los cuales podemos destacar:
Fonético-fonológico
La fonética estudia la percepción
y producción de los sonidos de una lengua. Se encuentra conformado por el
fonema que es la unidad básica e indivisible de nuestro lenguaje, es un sonido
propio de nuestra lengua y se desarrolla a nivel pre-lingüístico desde el
momento del nacimiento hasta el primer año de vida:
- Llanto
- Vocalización-cantaleo-arrullo
- Balbuceo (6 meses)
- Imitación del lenguaje (finales del primer año)
En el nivel fonológico, la lengua estudia los fonemas de una lengua
y estos no actúan de manera aislada, sino
que crean un sistema fonológico, en el que el valor de cada elemento se define
por la relación que guarda con el resto. Un sistema fonológico, por tanto, es
un conjunto sistemático de oposiciones fonológicas.
Por
lo tanto el fonema pertenece a la lengua, mientras que el sonido pertenece al
habla.
Sintáctico
La sintaxis estudia la manera en
que combinan las palabras de una lengua para así conformar oraciones, cada uno
de sus constituyentes desempeña una función sintáctica. Sus unidades son el
sintagma y la oración.
Orden de las palabras en la
oración
- Comúnmente suele ser: sujeto + verbo + complemento.
Ejemplo: Camila saltó la cuerda durante
el recreo
Semántico
Se
refiere a la comprensión del lenguaje; se inicia mucho antes de que el niño
emita la primera palabra y es una asociación de imágenes mentales que
posteriormente se generalizan para formar conceptos. Después del balbuceo, las
vías y centros nerviosos auditivos y visuales se preparan para dar base de los
conceptos verbales y dar pie a la formación del lenguaje interior.
La
Semántica es la disciplina que estudia el significado de las expresiones
lingüísticas. Como estrategia metodológica, es común separar el estudio del
significado de las palabras y el de las expresiones más complejas, como
sintagmas, oraciones y texto.
Distinguimos, en
consecuencia, entre:
- Semántica léxica: significado de las palabras
- Semántica oracional: significado de las oraciones
- Semántica del discurso: significado del discurso.
Para comprender cuál es la importancia de la
semántica, es necesario aclarar primeramente los conceptos básicos sobre el
signo lingüístico. Sabemos que todo
signo lingüístico tiene dos caras primordiales: el significante y el
significado.
El significante son los sonidos (producto
del conjunto de letras) que transmiten el contenido de una palabra, esto es, lo
que escuchamos al pronunciar una palabra.
El significado es la imagen que surge en
nuestra mente al escuchar (o leer) el significante. Existe un tercer elemento:
el referente o elemento real, existente, al que se refieren tanto significado
como significante. No es lo mismo la palabra que designa a un referente dado
que el referente en sí mismo.
Este
nivel estudia todo lo relacionado con el significado léxico de las palabras y,
por tanto, con los lexemas. El significado de una palabra se caracteriza por la
composición de una serie de rasgos semánticos mínimos, llamados semas, que la diferencian
de otras palabras.
- Así la palabra Perro podría descomponerse en los semas: +animal, +doméstico.
- Linterna en: +objeto inanimado, +utensilio para dar luz.
Referencias Bibliográficas:
- http://www.gramaticas.net/2011/05/la-semantica.html
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